教學樓作文（一）：秀麗的教學樓一走進大門，展此刻你眼前的是一塊塊綠油油的草坪。往前走，向右一看便是我們秀麗的教學樓。我們的教學樓有五層。一到四樓是同學們上課的教室，每間教室里都有著一塊大黑板，黑板上方作文征文

綠色校園作文（一）：我們的校園是一所綠色的校園。在我們的校園里，到處都能夠望見綠色：操場的隔離帶，楊樹高大挺拔;樓梯身旁，鐵樹刺如針一般鋒利;教學樓前后、大門前，也都有花壇和花園裝飾，就連跑道邊都長滿作文征文

閱讀下面的材料，按要求回答問題。(7分)材料一：3000多年前的《詩經》，令人甚至小學生都還能閱讀，這在世界上是絕無僅有的。毫不夸張地說，漢字成就了中華文化生生不息的魅力。――世界漢語教學學會會長許嘉閱讀答案

愛心的傳遞①凄冷的江風陣陣襲來，她不禁打了個寒顫。②一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時間為對閱讀答案

月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經進閱讀答案

柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸,卷石底以出。為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無閱讀答案

（一）《學與問》（節選）在求知的過程中，我們還要善于把勤學好問和觀察思考結合起來。北宋有個大科學家，名叫沈括。他小時候讀白居易的詩《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。&rdq閱讀答案

小星星在夜空中閃爍，閃閃的光芒是它們寫下的字；駿馬們在草原上奔馳，嘚嘚的蹄印是它們寫下的字；探險者在石壁上攀巖，鑿子的痕跡是他們寫下的字；園丁們在花園中剪枝，剪刀的痕跡是他們寫下的字；我和同學們在教室閱讀答案

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柳樹醒了春雷跟柳樹說話了，說著說著，小柳樹呀，醒了。春雨給柳樹洗澡了，洗著洗著，小柳枝喲，軟了。春風給柳樹梳頭了，梳著梳著，小柳枝啊，綠了。春風跟柳樹捉迷藏了，藏著藏著，小柳絮啊，飛了。柳樹跟柳孩子們閱讀答案

⑴一天傍晚，他駕車回家。在這個中西部的小社區里，要找一份工作是那樣的難，但他一直沒有放棄。冬天迫近，寒冷終于撞擊家門了。⑵一路上冷冷清清。除非離開這里，一般人們不走這條路。他的朋友們大多已經遠走他鄉，閱讀答案

游姑蘇臺記予再蒞吳將四載①，欲訪姑蘇如未果。丙子五月廿四日，雨后，自胥江②泛舟出日暉橋，觀農夫插蒔（shí），婦子滿田塍(chéng)，泥滓被體，桔槔（gāo）與歌聲相答，閱讀答案

傳統書院的精神中國傳統書院的根本精神，就是教之以為人之道，為學之方，這是教育的根本理念和宗旨。在中國傳統文化中，非常重視教育?！抖Y記·學記》中明確指出：“建國君民，教學為先。閱讀答案

大自然的語言竺可楨①立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟閱讀答案

篇1最美的時光就這么畢業了嗎？沒有盛大的畢業典禮，甚至沒有一聲正式的告別與問候。就這么畢業了嗎？學校里新建的教學樓，就要造福新來的那群小家伙啦。就這么畢業了嗎？將這些最美的時光，遺失在我們來時的路上？作文征文

活動目的：通過本次班會，使學生掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防范意識；教給學生一些自護自救的方法，學會冷靜地處理各種火災緊急情況；學會搜集相關資料，培養隊員關心社會的積極性；促使兒童青少年的健康主題班會

教學目的：通過這節班會課，讓學生了解祖國優秀的傳統文化，增強民族自豪感，激發愛國熱情，并發掘民族精神之精髓，指導行動，達到愛國主義教育的目的。教學過程：一、教師點題我們中華的文化博大精深，源源流長，古主題班會

母校作文（1）：母校 分離 痛苦六年我們朝夕相處六年我們共同進步六年我們共度春秋六年來操場上的楊柳大道上的萬年青教學樓里的道具一齊見證我們的歲月那一段段廣播體操那一聲聲老師的教導那一陣陣我們的歡笑一個作文征文

推薦書200字（一）：推薦書尊敬的校長：您好!最近我發現我們班的男生吃零食吃得很厲害，老師也說過不能吃也不能把零食帶到教學樓，但是他們就是不聽 不僅僅吃，上課還吃，我覺得很慚愧，因為我覺得他們太得意忘作文征文

走遍天下書為侶仿寫（一）：走遍天下琴為侶如果說你駕舟環繞世界旅行，如果你只能帶來一樣東西，你會選取哪一樣？一個照相機、一只筆、還是一個收音機……似乎很難作出選取，如果問到我作文征文

假如教學設計（一）：教學主題：閱讀課所屬學科：語文適于年級：二年級下冊教材版本：義務教育課程標準實驗教科書語文（語文出版社S版）推薦學時數：2學時[由整理]教學設計：【設計理念】1 “閱讀主題班會

給予是快樂的教學設計（1）：教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。2、讀懂課文，從字里行間感受小男孩完美的心靈。3、體會“給予是快樂的”這句話的含義，激發助人為教學工作總結

我們愛你啊中國教案（一）：一、教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，綠線內的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。3、透過理解詩歌語言和吟頌詩句，激發學生熱愛偉大祖國的思主題班會

夢圓飛天教學設計（一）：教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課6個生字，兩條綠線內的2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、想象課文描述的情景，體會“神州&rdquo主題班會

金蟬脫殼教學設計（1）：教材分析：《金蟬脫殼》這課作者細致生動的描述，吸引著我們走進大自然，走進動物的世界，感受動物世界的奇妙與情趣，從而萌生出對自然科學研究的興趣，讓學生在閱讀金蟬脫殼的文字的同時獲主題班會