“做好教師”征文：1一個都不放棄春風拂面，鳥語花香，一個陽光明媚的下午，在學校舉行春季運動會后，全校師生迎來了放假休整的日子。我急匆匆走過熱鬧的學校門口，被身后一聲熟悉的大喊&作文征文

1 你是個活潑，好動的孩子。你的嘴上雖然總說不在乎，但老師知道你的心理其實是個很要強的孩子，你作業認真，學習有進步，希你今后端正學習態度，你會是個很了不起的好學生。2 梁子怡：你是老師最得力的助手，你教師評語

1 在老師心目中，你是一個聰明，機靈的男孩。你尊敬老師，團結同學，深受老師和同學的喜愛，你上課認真聽講，時而也能舉手發言。老師真城的希望你在作業時一定要一絲不茍，爭做一個全面發展的好學生。2 施天泉：教師評語

1 你是個聰明活潑，懂事明理的孩子。自覺遵紀守規，掌管鑰匙認真負責，關心集體，勞動積極，學習尚認真，但作業質量不好。希今后各方面嚴格要求自己，腳踏實地，發揚與時俱進，開拓創新的精神，乘風破浪，奮勇前進教師評語

1 你是個非?？蓯鄣呐?。積極參加公益勞動，樂于幫助有困難的同學，有奉獻精神。上課能認真聽講，積極舉手發言，作業令老師滿意。希望你考試時細心，多檢查，避免不必要的失誤，爭取得到令人滿意的成績。2 潘姝教師評語

1 你的字書寫端正，字體大方漂亮，作業完成相當好，能尊敬師長，關心集體，幫助同學，一直受老師同學的好評。但在學習上也要更注意學習方法，特別是數學這門功課，學習上要不懂就問才會有更大的進步!2 你是個懂教師評語

暑期讀了《非常教師》這本書后，受益匪淺： 愛是聯系人與人之間的一條重要紐帶。在師生之間有了愛才能相互理解、相互信任，拉近師生之間的彼此距離，最終達到有效教學目的。作為一名教師，不能只當教書匠，更該做學讀后感

1、 你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學習，工作你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績穩定了，大家也更喜歡你了。繼續加油吧！你將成為一個更出色的教師評語

小學生評語精品 一年二班學生評語 小學英語教師評語 引導學生與同學和睦相處克服自責、自卑心理的評語 引導學生克服偏科缺點全面發展的評語 引導學生克服好動、上課隨便講話缺點的評語 小學生評語精選《參小學生評語

現在，在英語課堂上用英語教英語已成為共識。但在與學生通過書面表達方式進行交流時，多數教師往往只看到評語的評價功能，卻忽略評語的語言示范功能與交際功能。例如，很多英語教師在批改作業時，除了打上一些&ld小學生評語

高中教師創先爭優承諾書；為貫徹落實上級黨組織關于開展創先爭優活動的部署，不斷加強黨性鍛煉和自身建設，切實履行黨員義務，更好地發揮先鋒模范作用，本人對照優秀黨員標準，結合崗位實際，現就2011年度工作和承諾書

承 堃在所有男同學中，我最喜歡批改你的作業了，清楚、整潔！平時講文明、講禮貌，但在學習上，你時而積極，時而又有些人偷懶，讓老師很擔心，希望你能嚴格要求自己，努力！再努力，爭取更大的進步！華潔瑩雖然平日高中生評語

你是一個活潑可愛的男孩，有著良好的教養，能與同學友好相處，朋友多，真討人喜歡。平時學習較認真，能主動思考，積極舉手發言，成績較好。勞動也很積極。如果今后能克服課堂上的小動作，你將更加優秀?！　∧闫谀┰u語

劉雙悅——汽車知識標兵各種品牌的汽車和型號，你一眼就能認出；你還擅長足球、籃球、乒乓球等各種球類運動，很有運動天賦，說明負責協調運動的小腦發達；你的學習速度很快，對什么東西領悟教師評語

你是我們班漂亮的小公主。豐富多采的校園生活，培養了你各方面的才能，也為你提供了大顯身手的好機會。首屆“體育節”中，你和你的爸爸媽媽獲得家庭組第一名的好成績；卡拉OK比賽中，你用幼兒園大班評語

×××同學： 優你很可愛，品學兼優，工作認真負責大膽，是老師的好幫手，同學的好朋友。盡管有時也耍點小孩的脾氣，但你對自己要求仍舊嚴格，且有一定的鉆研精神，對學習、生教師評語

談到學生的評語，許多家長都會覺得它“面目可憎”。因為，在人們的記憶中，以往教師寫給學生的評語大都是些“該生思想純正、尊師守紀、團結同學、熱愛勞動、關心集體&hell教師評語

×××同學： 優你有一顆火熱的心，你熱情、友善，做事總是設身處地地為別人著想。班級事務繁雜，可你卻用你那瘦弱的雙肩扛著，為同學們解決了許多加減乘除，雞毛蒜皮的事，真教師評語

天蝎座老師對學生的評語可是三思而后行，說話圓滑，十分討好人。老師怕的是評語寫壞了不但學生要吃批評而且以后會對自己的忠誠度有所下降，學生也會記仇的??！所以常會這樣說（對壞學生）：“這學期相比教師評語

教師評語最新精選50條 教師評語--范月華老師評語精選18條 謝彩蘭老師評語精選26條 老師評語素質評價[7條] 素質評價老師評語一[8條]教師評語

何小青：你是一個上進心強，聰明而且心地善良的小姑娘。課堂上常常能回答出別人難以回答的問題。每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。學習成績優異，是個品學兼優的學生。希望你繼續努力，爭取更大的進步。 何明教師評語

在美國社會中流轉著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢？老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。：雖然平日你默默教師評語

期中考試已經結束，班主任和教師們也紛紛開始撰寫學生評語。在模式化評語的背后，更多的教師會挖掘尋找學生的閃光點，用溫馨而富有人情味的心語展示出學生的個性特點，對學生進行鼓勵，寄予學生一片深情?！駥嵤虑笫墙處熢u語

有一則故事：美國的一名普通教師海倫·姆拉斯拉在當班主任時，要學生互相找優點，然后依據自己的觀察并綜合同學們的意見寫了一份份熱情洋溢的以表揚為基調的評語。比如說“從來不知道別人教師評語

一、關于評語改革的實施意見評語具有導向、激勵的功能。準確恰當、充滿關心愛護和期望的評語，有利于學生良好思想品德的形成，有利于學生個性特長的充分發揮，有利于學生樹立起自尊、自信、自強感。一句話，有利于學教師評語